رابطه کیفیت زندگی کاری و خلاقیت دبیران مقطع متوسطه شهرستان رشت

هر سازمانی درصدد است از تمام تواناییها و ظرفیتهای کارکنان خود استفاده کند و استعدادهای بالقوه آنان را بالفعل درآورد این امر جز با شناخت واقعی نیازها و شرایط حاکم بر محیط کار مقدور نمیباشد. برای این منظور بایستی فرصتها و امکانات و محیط کاری مناسب را برای کارکنان بوجود آورد، در این راستا هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه کیفیت زندگیکاری و خلاقیت دبیران شهرستان رشت بود. روش پژوهشتوصیفی همبستگی بوده و نمونه پژوهش 062 نفر از دبیران زن مقطع متوسطه شهرستان رشت را در بر - میگیرد که با روش نمونهگیری تصادفی طبقهای انتخاب شدند. فرضیه اصلی پژوهش عبارت است از اینکهبین کیفیت زندگیکاری و خلاقیت دبیران رابطه وجود دارد. در این پژوهش به منظور تبیین روابط بینمتغیرها از پرسشنامههای استاندارد کاسیو و رندسیپ استفاده گردیده است که پس از تائید روایی محتوایی توسط متخصصین برای پایایی سوالات پرسشنامه از روش آلفای کرونباخ استفاده شد که آلفای بدست آمده برای ابعاد کیفیت زندگی کاری 59 % و برای ابعاد خلاقیت 59 % بود. نتایج اصلی پژوهش نشان داد که بین کیفیت زندگی کاری و خلاقیت دبیران رابطه مثبت معنی دار در سطح 0/01 وجود دارد وهرچه شرایط محیط کار بهتر باشد انگیزه دبیران برای خلاقیت بیشتر خواهد بود. همچنین یافتههای پژوهش نشان داد بین مولفههای کیفیت زندگی کاری شامل مولفه های 1) مشارکت در تصمیمگیری در مدارس، 2) آموزش وفرصتهای تحصیلی، 3 دموکراسی در مدارس، 4 حقوق و مزایا، امکانات و خدمات رفاهی درمانی، 5 طراحی شغل در مدارس، 6 فضای کاری در مدارس و خلاقیت دبیران، رابطه مثبت معنادار در سطح 0/01 وجود دارد

کلیدواژه ها:

کیفیت زندگی کاری ، خلاقیت و دبیران دوره متوسطه