پیامدهای کاربست نظام آموزش مجازی در برنامه درسی دوره های آموزش عالی ضمن خدمت معلمان
محل انتشار: دومین همایش آسیب شناسی آموزش سازمانی با رویکردی کاربردی مبتنی بر تجربیات اجرایی در سازمانها
سال انتشار: 1391
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,137
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CORGEDU02_049
تاریخ نمایه سازی: 28 تیر 1392
چکیده مقاله:
در پژوهش حاضر، عمده ترین وجوه ماهیت، چالش ها و پیامدهای کاربست نظام آموزش مجازی در برنامه درسی دوره های آموش عالی ضمن خدمت معلمان به بحث گذارده شده است. روش انجام پژوهش تحلیل اسنادی بوده به منظور گردآوری داده های لازم جهت پاسخگویی به سوال های پژوهش کلیه اسناد و مدارک موجود و مرتبط با موضوع حاضر با استفاده از فرم گردآوری داده ها جمع آوری و به شیوه کیفی مورد تجزیه و تحلیل واقع شده است. نتایج عمده پژوهش نشان داد، پیامدهای اساسی کاربست نظام آموزش مجازی برنامه درسی دوره های آموزش عالی ضمن خدمت معلمان شامل: 1-افزایش دسترسی به آموزش، مواد و منابع آموزشی، 2-انعطاف پذیری در آموزش، 3-تعمیق و دوام آموزش و بهبود کیفیت یادگیری، 4-کاهش هزینه ها، 5-پرورش حرفه ای معلمان، 6-دست یابی به عدالت آموزشی، 7-برطرف کردن مشکلات ایاب و ذهاب و غیره می باشد.
نویسندگان
کاظم منافی شرف آباد
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه بوعلی سینا همدان
الهام زمانی
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه کاشان
علی مهدوی خواه
کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه علامه طباطبائی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :