رابطه ی کارآفرینی با خلاقیت فردی در معلمان آموزش و پرورش استان اصفهان

مقدمه:هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه ی بین کارآفرینی یا خلاقیت فردی در معلمان آموزش و پرورش استان اصفهان بود.روش بررسی: روش تحقیق همبستگی و به صورت میدانی اجرا شد. جامعه اماری این تحقیق معلمان آموزش و پرورش استان اصفهان بود.جامعه آماری تحقیق؛تعدادی از معلمان آموزش و پرورش استان(1647 نفر) در نظر گرفته شد. به منظور جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه دموگرافیکی؛پرسشنامه خلاقیت فردی رندسیپ(α= 0/995) و پرسشنامه کارآفرینی(α= 0/953) استفاده شد.به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و آمار استنباطی شامل آزمون کلوموگروف-اسمیرنوف برای تعیین نرمال بودن داده ها و برای تعیین ارتباط از آزمون ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد.یافته ها:نتایج نشان داد که ببین خلاقیت فردی در معلمان،ساختار سازمان را منعطف می کند،اهداف را در راستای ماموریت قرار می دهد،حمایت مدیریت آموزش و پرورش از معلمان نو اور و ریسک پذیر و خلاق را تقویت می کند و سیستم پاداش و تشویق مناسب را بنا می نهد تا به کارآفرینان بها داده شود.

کلیدواژه ها:

کارآفرینان ، خلاقیت فردی ، معلمان آموزش و پرورش استان اصفهان