ارزیابی میزان پیاده سازی مدیریت خود گردان مدارس با رویکرد مشارکتی در دبیرستانهای دولتی(مورد مطالعه شهرستان خوی)

هدف پژوهش حاضر بررسی امکان پیاده سازی مدیریت خود گردان مدارس دبیرستانهای دولتی شخرستان خوی می باشد.در این تحقیق 220 نفر از مدیریان و دبیران دبیرستانهای شهرستان خوی بصورت تصادفی انتخاب گردید،بطوری که ازاین نمونه 80 نفر مدیر به روش سرشماری انتخاب گردید و 140 نفر دبیر بصورت تصادفی بر حسب تعداد مدیران انتخاب گردید.روش تحقیق حاضر به روش توصیفی،پیمایشی می باشد. و جهت اجرای این تحقیق از پرسشنامه محقق ساخته مدیریت مدرسه محوری که دارای چهار بعد،تمرکز زدایی،انعطاف پذیری،مشارکت پذیری و تفویض اختیار می باشد.استفاده گردیدو روایی پرسشنامه به تایید اساتید رسید و پایایی پرسشنامه با ضریب آلفای 925٪ به تاییذ رسید و جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون t مستقل و آزمون تحلیل واریانس یکطرفه آنوا استفاده گردید. نتایج تحقیق حاکی از آنست که میزان استقرار مدیریت خود گردان مدارس در حد نسبتا مطلوب می باشد و میزان انعطاف پذیری،مشارکت پذیری و تفویض اختیار مدیران و دبیراندر حد نسبتا مطلوب است و به تمرکز زدایی توجه کافی نشده است و اختلاف معنی داری بین میزان استقرار مدیریت خودگردان مدارس در دبیرستانهای دخترانه و پسرانه وجود ندارد و اختلاف معنی داری بین میزان استقرار مدیریت خود گردان مدارس بر حسب مدرک تحصیلی مدیران و دبیران دبیرستانها وجود دارد.

کلیدواژه ها:

مدیریت مدرسه محوری ، تمرکز زدایی ، انعطاف پذیری ، مشارکت پذیری ، تفویض اختیار