مفاهیم معماری پایدار در طراحی فضاهای آموزشی

فضاهای آموزشی در کشورهای پیش رفته ی دنیا، بیش از پیش مورد توجه صاحب نظران تعلیم و تربیت قرارگرفته است و برای جذاب تر کردن این فضاها، تدابیر گوناگونی اندیشیده اند. یادگیری، بخش مرکزی زندگیهرفرد است. حتی زمانی که به آن فکر نمی کنیم نیز اتفاق می افتد؛ با این تفکر که رفتار در خلأ رخ نمی دهد؛ لذا راه های گوناگون رفتار، مرتبط با محیط کالبدی است. آموزش و به تبع آن محیطهای آموزشی بیشترین اثر و نقش را بر ذهنیت و تمدن سازی جوامع به عهده دارند. مدارس جز یکی از کاربریهای مهم می باشد که توجه به ابعاد مختلف آن برای خلق فضاهای بهینه و مناسب برای استفاده کاربران آن از اهمیت خاصی برخوردار میباشد که رابطه مستقیم با ایجاد خلاقیت و شکوفائی استعداد کاربران دارد. هدف اصلی در طراحی و ساخت مدارس سبز، ایجاد مدارس پایدار است که سمبل فرهنگ و جامعه ی خود باشند. پایداری به مفهوم استحکام، زیبایی، تناسب با محیط و صرفه جویی و توجه به ابعاد مختلف کالبدی، کارکردی، اجتماعی و فرهنگی، روان شناسی، زیست محیطی، تکنولوژی و مدیریتی در طراحی و ساخت می باشد. معماری پایدار این امکان را به ما می دهد که با رعایت سیستمهائی با کارائی بالا آسایش و رفاه کاربران سایت را تامین کنیم. روش تحقیق دراین مقاله تحلیلی بوده که با روشهای گردآوری کتابخانه ای و برخی منابع خارجی بصورت جستجو در اینترنت به انجام رسیده است. تاثیر نور و رنگ در محیط های آموزشی، شکل کلاس درس، مبلمان کلاس درس، کلاسهای آموزشی، معماری داخلی کلاس درس، چیدمان فضاهای آموزشی، ویژگی های ظاهری مصالح در طراحی داخلی، جهت گیری، تهویه طبیعی ساختمانهای آموزشی، سیستم بام خنک، عایق ها، بام های سبز، معماریمنظر سایت ) حیاط باز ( مدارس، تاسیسات مناسب برای مدارس و . . . از جمله مباحث مهم در این پژوهش می باشد. در حالت کلی معماری پایدار این امکان را به کاربر میدهد که: سلامتی، رضایت و خشنودی، بهره وری و نشاط ساکنین خود را تأمین می کند

کلیدواژه ها:

فضای آموزشی ، معماری پایدار ، طراحی ، محیط