بررسی رابطه میزان کیفیت زندگی و میزان پیشرفت تحصیلی فرزندان خانواده مطالعه موردی دانش آموزان پایه اول دبیرستان شهرستان سیرجان 1392

پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مهمترین عاملی است که منجر به بازده بالای سرمایه گذاری در آموزش و پرورش گردیده و لذا کشف عوامل مؤثر بر آن میتواند ضمن هموار نمودن مسیر آموزش در جامعه، به کاهش زمان رسیدن به سطح مطلوب آموزش بسیار کمک نماید. از سوی دیگر، وجود مشکلات گوناگونی در خانواده در زمینه سلامت جسمانی، سلامت روانی، سلامت محیطی و روابط اجتماعی و اقتصادی خانواده ... مانع اصلی ظهور استعدادهای بالقوه دانش آموزان است زیرا تا زمانی که وجود فرد از ثبات عاطفی برخوردار نبوده و سکوی پایدار برای اندیشه و حرکتی مطمئن و با صلابت نیافته باشدبه یقین نمیتوان از او تلاش ذهنی هدفمند و جهت دار و در عین حال خلاق را انتظار داشت. بر این مبنا، در این مقاله، رابطه بین میزان کیفیت زندگی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مورد مطالعه قرار گرفته است. در واقع، هدف اساسی اینمطالعه تبیین رابطه و چگونگی تعامل و پیوند دو متغیر کیفیت زندگی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در جامعه آماری مورد مطالعه میباشد. این تحقیق از نوع مطالعه پیمایشی بوده ) survey study ( و دادههای تحقیق با استفاده از تکنیک پرسشنامه جمعآوری گردیده است. اعتبار و روایی مقیاسهای اصلی پژوهش شامل میزان کیفیت زندگی و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ مورد بررسی و تأیید قرار گرفته است. جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموزان مقطع اول دبیرستان شهرستان سیرجان در سال 2931 میباشد که بااستفاده از فرمول نمونه گیری کوکران تعداد 122 نفر به عنوان نمونه تعیین و با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی خوشهای انتخاب و بررسی شدهاند یافتههای تحقیق رابطه بین کیفیت زندگی و پیشرفت تحصیلی را نشان میدهد. در مجموع، نتایج فعالیت آماری 2/ مربوطه با استفاده از ضریب همبستگی اسپیرمن) 85 r= ( رابطه معنادار دو متغیر میزان کیفیت زندگی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را در سطح اطمینان 33 درصد مورد تأیید قرار داده است

کلیدواژه ها:

کیفیت زندگی ، سلامت جسمانی ، سلامت روانی ، سلامت محیطی ، روابط اجتماعی ، پیشرفت تحصیلی دانش آموزان